أخلاقيات مهنة التدريس والتقاليد الجامعية. الاستاذ الدكتور عبد الرزاق عبد الجليل العيسى. أخلاق مهنة التعليم: أقوال قدسية في العلم والتعليم. قال تعالى مخاطبا نبيه (ص): (( وَلَوْ كُنْتَ فَظّاً غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ)) وقال تعالى: (( وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْماً))
Uploaded on Oct 07, 2014
أخلاقيات مهنة التعليم في نظام التعليم السعودي
أخلاقيات مهنة التعليم.. كل مهنة في المجتمع الإنساني قواعد أخلاقيات لابد من مراعاتها والالتزام بها من قبل الافراد المنتسبين لتلك المهنة ،
لان ذلك يساعدهم على السير قدما نحو تحقيق النتاجات المنشودة بكفاية وفاعلية. وتعد أخلاقيات مهنة التعليم من أهم الموجهات المؤثرة في سلوك المربي لأنها تشكل لديه رقيبا داخليا وتزوده بأطر مرجعية ذاتية يسترشد بها في عمله ،ويقوم أداء وعلاقاته مع الآخرين تقويما ذاتيا يعينه على اتخاذ القرارات الحكيمة التي يحتاجها ليكون أكثر انسجاماً وتوافقاً مع ذاته ومع مهنته، ومع الآخرين. وإن الالتزام بتلك الأخلاقيات أمر ضروري وواجب، إذ يتحدد مقدار انتماء المربي لمهنته بموجب درجة التزامه بقواعد تلك المهنة ومراعاتها في جميع الأحوال والمواقف. ¶ أخلاقيات المهنة:-
المبادئ والمعايير التي تعتبر أساساً لسلوك أفراد المهنة المستحب، والتي يتعهد أفراد المهنة بالتزامها. مجموعة القيم والأعراف والتقاليد التي يتفق ويتعارف عليها أفراد مهنة ما حول ما هو خير وحق وعدل في نظرهم، وما يعتبرونه أساسا لتعاملهم وتنظيم أمورهم وسلوكهم في إطار المهنة. ويعبر المجتمع عن استيائه واستنكاره لأي خروج عن هذه الأخلاق بأشكال مختلفة تتراوح بين عدم الرضا والانتقاد، والتعبير عليها لفظا أوكتابة أو إيماءً، وبين المقاطعة والعقوبة المادية.
· ألا يتقيد بحرفية الكتاب المدرسي المقرر، سواء أكان ذلك في أثناء تأديته النشاطات الصفية، أم أسئلة الامتحانات، أم تلقي الاستجابات منهم. · أن يربط المنهاج بواقع الحياة ومجرياتها. · أن يجعل التعليم ممتعاً ومشوقاً للمتعلم. · أن يوظف التكنولوجيا الحديثة ومختلف الوسائل السمعية/ البصرية في عملية التعليم. · أن يكون ذا عقلية متفتحة واسعة الاطلاع. · ألا يركز على كمية المعلومات وحفظها بل على نوعية المعلومات وطرائق اكتسابها، حيث يتوقع الطلبة من المعلم أن يعلمهم كيف يتعلمون. · أن يثق بقدرات الطلبة وإمكاناتهم في إحداث التغيير المرغوب فيه، وفي قدراتهم على إجراء عمليات التقويم الذاتي لأعمالهم. · أن يجعل من غرفة الصف بيئة يسودها التسامح والمحبة، وأن تخلو من التهديد والإرهاب والقمع. · أن تتسم عمليات التقويم بالموضوعية والشمولية والتوازن، وأن يشكل الاختبار موقفاً تعليمياً. · ألا يركز على أسئلته على عمليات الحفظ الآلي بل عمليات التفكير. · أن يلبي حاجات وميول ورغبات المتعلمين وما بينهم من فروق فردية
فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩
👇 👇 👇
– عدم المحاباة والتحيز ف�� معاملة الطلبة أو تقويم أدائهم. دور المربي في مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
· أن يدرك العامل التربوي أهمية المهنة التي يمارسها وقدسية رسالتها. · أن يدرك بأن مهنة التعليم لها قواعد وأصول، وتتطلب امتلاك كفايات معينة لممارستها: معرفية ومهنية وإنسانية. · أن يدرك أهمية التغيير الجذري الذي طرأ على طبيعة دوره ومسؤولياته، بحيث غدا الميسر لعملية التعلم الذاتي، والمساعد في الوصول للمعلومات. · أن يستند في عمله وسلوكه وممارسته إلى قاعدة فكرية متينة وعقيدة إيمانية قوية. · أن يدرك أهمية الفئة التي يتعامل معها، فالمعلم مثلاً يتعامل مع الطلبة الذين يشكلون نواة التغيير والتطوير والتقدم. · أن يدرك من خلال نظرة منهجية علمية متطورة موقعة وأهمية دوره في عصر العولمة والانفتاح، وأن يتفهم أنه جزء من أسرته ومدرسته التي هي بدورها جزء من مجتمعه المحلي ومن ثم وطنه الذي هو جزء من العالم العربي ثم العالم ككل. أخلاقيــات مهنــة التعليـم المفضلة من قبل الطلبة
· أن يكون المعلم ديموقراطيا في تعامله مع الطلبة. · أن يكون قدوة حسنة لهم. · أن يكون مصدر ثقة. · أن يحترم ويقدر وجهات نظرهم. · ألا يرهقهم بكثرة النشاطات البيتية.
اهمية اخلاقيات المهنة | المرسال
¶ الأدب التربوي الحديث: قد ركز الأدب التربوي الحديث على سلوكيات أخلاقية منها:
v الإخلاص في العمل. v احترام شخصية الذين يعملون معه. v الإنصاف بالهدوء وسعة الصدر وتفتح الذهن. v التحلي بالتواضع والعفو والقناعة العزة. v الرفق واللين. v اجتناب التكبر والطمع والبخل والبغضاء والغرور والكذب ومدح النفس وسوء الظن والغضب. v محاسبة النفس. بعض القيم الأخلاقية والمبادئ المشتقة منها
تتكون لدى الفرد خلال سنين حياته منظومة قيمية يحتكم إليها، تشكل إطارا مرجعيا يتم في ضوئه الحكم على المواقف والأشياء. v المساعدة:-
– جمع معلومات كافية عن الفئة المستهدفة. – تصنيف المعلومات التي تم جمعها. – تحديد حاجات الفئة المستهدفة. – ترتيبها حسب شدتها ودرجة إلحاحها. v العدالة:-
– توضيح التعليمات والقوانين للجميع. – المساواة في منح الفرص (فرص التعليم، التدريب، التقويم)
– عدم التميز والمحاباة بين الأفراد. v الاحترام والتقدير:-
– معاملة كل فرد باحترام. – تشجيع الجهود المتميزة. v الإنسانية:
– حسن الإصغاء إلى الآخرين. – حافظ على سرية المعلومات. – استخدام شبكات التواصل الفعال. v الاستقامة والنزاهة:-
– يلتزم بالقواعد والقوانين واللوائح والتشريعات المنصوص عليها
– التصرف بأمانة وصدق.
الأخلاق الحميدة والفضائل هي التي دائمًا ما تُحدد سلوك الشخص وتُساعده على أن يكون نموذج يُحتذى به ، ويجب على كل شخص أن يحرص على الالتزام بمكارم الأخلاق التي أوصانا بها الخالق عز وجل ورسوله في كل أمور حياته ولاسيما في العمل ؛ حيث تُعتبر اخلاقيات العمل من أهم الفضائل التي يجب أن يتحلى بها الإنسان في أي عمل يقوم به كي يكون هذا العمل على أعلى قدر من الإتقان والجودة والتميز. تعريف أخلاقيات المهنة
كلمة أخلاقيات المهنة هي اشتقاق لغوي من كلمة أخلاق ، فكما أن الأخلاق تُساعد على ضبط سلوك الفرد ، فإن أخلاقيات العمل أيضًا ترنو إلى الالتزام بمجموعة من القواعد والاداب والسلوك التي يجب أن يلتزم بها كل موظف أو صاحب عمل أثناء تأدية عمله، وبمعنى اخر ؛ فإن أخلاقيات المهنة تعتبر جزء فرعي من منظومة الأخلاق الأساسية التي يجب أن يتحلى بها كل شخص ، والمقصود بها الأخلاق الطيبة والحميدة ، وبعض الأشخاص يُطلقون على أخلاقيات العمل اسم اداب المهنة لأنها تُلزمهم بمجموعة من الأفعال المُحددة التي تصب في صالح العمل والفرد والمجتمع. وعلى الرغم أن أخلاقيات المهنة أمر عام وشامل لكافة الأعمال على الإطلاق ؛ سواء أعمال وظيفية أو أعمال دراسية أو أي أعمال أخرى والتي تنص على الاهتمام بتأدية هذا العمل وإخراجه على أكمل وجه ؛ إلا أنه يوجد بعض الجوانب المُحددة التي توضح أخلاقيات كل مهنة على حدا ، وعلى سبيل المثال ؛ فإن اخلاقيات مهنة التعليم تختلف عن أخلاقيات مهنة الهندسة والإنشاء تختلف عن أخلاقيات مهنة الطب ، وهكذا.
مقومات اخلاقيات المهنة
هناك بعض العوامل والمقومات التي يجب الحرص عليها كي يتمكن كل شخص من الالتزام باداب وأخلاقيات مهنته ، مثل:
-الالتزام بالمواعيد بشكل كامل وعدم التأخير عن مواعيد العمل المُحددة أو ترك مكان العمل قبل انتهاء عدد ساعات العمل المُحددة أيضًا. -يجب أن يكون وقت العمل للعمل فقط ؛ حيث أن بعض الأشخاص تقوم أثناء فترة العمل بإجراء العديد من الاتصالات الهاتفية مع الأهل أو الأصدقاء لأوقات طويلة وقد يقضون الوقت أيضًا في تناول الطعام واحتساء المشروبات المختلفة وهذا بالطبع يؤثر على جودة ومسيرة العمل. -الابتعاد تمامًا عن الطرق الغير مشروعة والقانونية عند تأدية العمل مثل الحصول على الرشاوى أو تقديم العمل لذوي المحسوبية فقط. -الحفاظ على حقوق الزملاء وعدم التعدي عليها ، وعلى سبيل المثال ؛ فإن البعض قد يُفرض قيمة سلعة منخفضة للغاية من أجل إلحاق الضرر والخسارة بالخصم. -كما يجب أيضًا الحرص على التعامل بأسلوب راقي وحضاري مع العملاء أو طالبي الخدمة أو المنتج الذي تُقدمه لهم. -الحرص على بذل المجهود المطلوب من أجل إخراج الخدمة على أفضل وجه وبأعلى قدر من الإتقان. أخلاقيات المهنة في الإسلام
لقد حثنا الدين الإسلامي الحنيف على ضرورة الالتزام باداب العمل وإتقانه أيضًا على أكمل وجه ، وقد ورد ذلك في العديد من المواضع بالقران والسنة مثل:
-قال تعالى: { وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلا مِمَّنْ دَعَا إِلَى اللَّهِ وَعَمِلَ صَالِحًا وَقَالَ إِنَّنِي مِنَ الْمُسْلِمِينَ} سورة فصلت [اية: 33].
ضوابط أخلاقيات مهنة التعليم في السعودية
– الثبات في السلوك. v الإتقان:-
– التأكد من سلامة المواد والأدوات والأجهزة قبل استخدامها. – الإعداد الجيد قبل التنفيذ. – مواكبة المستجدات. الخصائص الخلقية الواجب توافرها في المربي
v الصدق في القول والعمل:- يجب على المربي الالتزام بهذا الخلق، وان يتحلى به في معاملته مع الطلبة وأولياء أمورهم، ومع زملائه والناس كافة وأن يفي بوعده ويلتزم بمواعيده. المؤشرات: – الالتزام بدقة المواعيد المتصلة بإجراء الاختبارات وتصحيحها واعادتها إلى الطلبة. – تقديم المعلومات الصحيحة والدقيقة عن الطالب حينما تطلب منه. v الإخلاص في العمل:- تعد هذه الخاصية من أهم الخصائص الخلقية التي يتوجب على المربي التحلي بها. قال صلى الله عليه وسلم: " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه". المؤشرات: – مواكبة المستجدات المتعلقة بعمله. – الدقة في التخطيط اليومي للموقف التعليمي/ التعلمي. – تأدية المهمات الموكلة إليه بدقة وفي موعدها المحدد. v الصبر والتحمل:
– إن تحلي المربي بالصبر يمكنه من تحمل المشاق البدنية والنفسية والاجتماعية، ويمنحه الثقة بالنفس وقوة الإرادة، والقدرة على مواجهة العقبات والمشكلات. المؤشرات: – متابعة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
-وقال تعالى: { مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَىٰ وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً ۖ وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ} سورة النحل [اية: 97]. -وفي موضع اخر قال تعالى: { وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ سَنُدْخِلُهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا أَبَدًا ۖ وَعْدَ اللَّهِ حَقًّا ۚ وَمَنْ أَصْدَقُ مِنَ اللَّهِ قِيلًا} سورة النساء [اية: 122]. وقد وردت بعض الأحاديث النبوية أيضًا التي تحدثت عن أهمية إتقان العمل ، مثل:
-عن السيدة عائشة أم المؤمنين – رضي الله عنها – قالت ، قال رسول الله – صلَّ الله عليه وسلم –: { إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ إِذَا عَمِلَ أَحَدُكُمْ عَمَلا أَنْ يُتْقِنَهُ}. -وعن شداد بن أوس قال: قال رسول الله – صلَّ الله عليه وسلم –: { إن الله كتب الإحسان على كل شيء} رواه مسلم.
- ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في السعودية
- بوابة المقاولين الشركة السعودية للكهرباء
- مراتب الشرف جامعه الملك عبدالعزيز التعليم عن بعد
مصادر أخلاقيات المهنة
¶ المصدر الديني:- تعد الأديان السماوية أهم مصدر من مصادر الأخلاقيات، وقد أكدت السنة النبوية الشريفة وفصلت ما ورد في القرآن الكريم. وروي عنه صلى الله عليه وسلم أنه قال "علموا ولا تعنفوا، فإن المعلم خير من المعنف". وقال " علموا وأرفقوا ويسروا ولا تعسروا وبشروا ولا تنفروا". ¶ الثقافة العربية الإسلامية: كان موضوع أخلاقيات مهنة التعليم من الموضوعات الرئيسة التي تناولها العرب والمسلمون بالدراسة وسبقوا فيها غيرهم، وكانوا أول من أدركوا في كتبهم أهمية المبادئ والأسس الأخلاقية التي تقوم عليها المهنة. ¶ التشريعات والقوانين والأنظمة: تعد التشريعات والقوانين والأنظمة المعمول بها من المصادر الأخلاقية فهي تحدد للموظفين الواجبات الأساسية المطلوب إليهم التقيد بها وتنفيذها ويقصد بالتشريعات دستور الدولة، وجميع القوانين المنبثقة عنه. ¶ العادات والتقاليد والقيم: يعتبر المجتمع المدني الذي يعيش فيه الفرد ويتعامل معه في ��لاقات متشابكة ومتداخلة مصدرا مهما من المصادر التي تؤثر في أخلاقيات المهنة للأفراد الذين يتعاملون ويتعايشون في هذا المجتمع سواء على مستوى علاقة الموظف بالمجتمع المحلي أم على مستوى علاقته مع زملائه داخل المؤسسة، أم على مستوى علاقته مع الطلبة.
- جامعه الامير سطام اعضاء هييه التدريس حلوان
- اخر الاخبار عن قطر يوتيوب
- كلمة الملك سلمان عن الوطني
- التسجيل في ساب موبايل
- شركة الوطنية الزراعية